Colorful building blocks

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During my life coaching for children sessions, I use a lot of games to observe them. However, these games also help them to see parts of themselves that they don’t normally see or admit to themselves.

In these games we play during kids coaching sessions, we also set “records”. For instance, the tallest tower made of jenga pieces, the biggest amount of paper ball catches, and things like that.

When the children are playing, I observe what they do and what it helps them achieve. Subsequently, most children will set a goal for themselves (ie. catch 18 times the ball) and get excited about it. Now, some of them tend to achieve and others struggle.

In a professional life coaching for children session, I have noticed that children who struggle are those who tend to count as they get on with the game. However, the children that achieve tend to just do it—for fun.

My believe is that those children that struggle are not using their natural strategies. They are playing according to what they have been taught (aim high, set yourself goals, be better than him/her) not as they are naturally good at. Thus, during kids coaching session, I tell these children, “Just focus on doing it one more time. No need to count. I will do that for you”.

Do you know what? Most times they do much better than when they were counting.

Some children are goal driven, give them a target and they will achieve it. However, some children need small feasible tasks and, one at a time, will get to the same result.

How is your child setting his or her goals?

En mis sesiones de coaching con niños uso muchos juegos para observarles, pero también para ayudarles a ver partes de su personalidad de las que no se dan cuenta, o no quieren ver.

En esos juegos también tenemos “records”. Por ejemplo, la torre mas alta que podemos hacer the piezas de jenga, el mayor numero de veces que podemos coger la bola de papel, y cosas como esas.

Cuando los niños están jugando, yo observo lo que hacen y lo que les ayuda a conseguir sus objetivos. Casi todos los niños se ponen metas (voy a coger la bola de papel 18 veces) y están super contentos con la idea. Unos lo suelen conseguir y otros no tanto.

En los niños que no tienden a conseguirlo he notado que cuentan las veces que han hecho algo (6, 7, 8…). Los niños que tienen a conseguir sus objetivos no cuentan, simplemente lo hacen.

Personalmente creo que esos niños que no consiguen sus objetivos no están utilizando sus características naturales. Están jugando como les han enseñado (aspira alto, define tus objetivos, se mejor que el/ella) pero no como ellos son de forma natural. A estos niños les digo “simplemente céntrate en hacerlo una vez mas, no cuentes que ya lo hago yo”. Sabes que? la mayoría de las veces consiguen mas que contando.

Algunos niños se centran naturalmente en un gol o meta. Dales un objetivo y pondran a conseguirlo. Otros niños trabajan mejor pensando en pequeños pasos cada vez, uno a uno, y llegaran al mismo resultado. Como es tu hijo?